國家級教學成果獎是我國教育教學領域最高級別的獎勵，也是“雙高計劃”遴選、評估的重要評價指標之一。近日，在教育部職業教育與成人教育司公示的2022年職業教育國家級教學成果獎擬授獎成果名單中，景格科技《基于“方向、層級、序列”職業資歷框架的交通行業產教服務模式創新與實踐》獲得國家級教學成果二等獎。這項備受認可的榮譽是對景格科技在職業教育教學改革、人才培養、產教融合等方面持續努力和所獲成果的肯定。
作為一家專注于職業教育產學研一體化的科技公司，景格科技一直致力于滿足社會對技術人才素質和崗位專業技能的要求，助力推動職業教育與企業需求的深度對接，促進學生職業成長和企業持續發展，此次獲獎項目正是景格科技在這一理念下所做出的重要成果。
景格科技憑借在交通行業產教服務領域的創新與實踐，構建了一個完整的、系統的職業資歷框架，其中包括方向、層級、序列三個要素。方向指的是通過確定職業發展方向，明確培養目標和內容，使學生更加聚焦于自身職業規劃。層級是將各個階段的技能要求進行明確劃分，以便學生逐步升級崗位技能。序列則是考慮到不同職業階段的技能需求存在差異，因此將各個環節串聯起來，形成一個系統化的職業發展路徑。
該項目不僅在理論上有所突破，更在實踐中得到了廣泛的應用和認可。景格科技將理論知識與實際應用相結合，憑借多年深耕交通領域與行業龍頭企業保持的良好合作關系，通過組織開展一系列產教融合活動，包括校企合作、實習就業、技能培訓等，為學生提供更加豐富、實用的學習資源和更加全面的職業發展支持。
國家級教學成果獎每四年評選一次，是對人才培養工作和教育教學改革成果的階段性檢閱和展示。在上一屆評選中，景格科技同樣獲得了國家級教學成果二等獎，本屆再次獲獎是對景格科技在推行交通行業職業教育產教融合、校企合作、三教改革等方面的深度認可，更是對景格科技不斷創新、追求卓越精神的高度肯定，它不僅為廣大學生提供了一個更加科學、精準的職業規劃和發展路徑，更重要的是，推動了職業教育全面深化產教融合、校企合作呈現多樣化格局。未來，景格科技將繼續以產學研一體化為核心，助力社會培養更多優秀的職業科技人才，推動職業院校在教育教學改革中實現更大的突破。
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