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人工智能賦能混合式教學路徑

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• 2024-05-17

人工智能推進混合式教學的變革，可從線上教學與線下教學兩個層面進行探索。

習近平職業教育觀的主要內容

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• 2024-05-16

習近平總書記關于職業教育的思想認識，在黨的十八大以后逐漸豐富與成熟。

職業教育服務新質生產力鍛造的應然路徑

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• 2024-05-14

以職業教育創新發展來驅動新質生產力的鍛造，其核心在于促進教育與產業擴張之間的良性互動，需要來自國家、企業、學校等層面的多元協同。

關于職業教育高質量教材建設的幾個關鍵點探討——基于上海市職業教育規劃教材建設的實踐

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• 2024-05-13

教材實現的是為黨育人、為國育才的教育目標，必須全面貫徹黨的教育方針，體現黨和國家意志，體現正確的政治方向和價值導向。

如何“實實在在地把職業教育搞好”

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• 2024-05-11

作為職業學校，怎樣才能實實在在地把職業教育搞好呢？