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“一帶一路”十年：職業教育的回顧與前瞻

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• 2023-10-25

十年來，職業學校在開拓境外辦學品牌、推進中外合作辦學項目、實施本土化師資培訓、助力“走出去”企業參與國際產能合作、輸出中國特色職業教育標準等方面，實現新作為、彰顯新擔當。

產教“融合共同體”切忌“一陣風”

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• 2023-10-24

各地涌現的產教“聯合體”或“融合共同體”應走出“重數量、輕質量”的“自娛自樂”誤區，高職院校切忌盲目攀比、一味追求“全國”“首個”“唯一”，而要多思考“怎么建、怎么干、干什么、誰來干”等核心問題。

崗課賽證融合數字教材的特征與建設路徑

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• 2023-10-24

數字教材是“利用數字技術開發的、服務于特定教學或學習目的，有一定體系的知識內容、教/學工具或其與設備、服務的組合系統”。

職業本科教育發展的定位選擇與實踐路徑

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• 2023-10-23

要使職業本科教育的發展定位科學合理，職業本科教育就要堅守職業教育的職業性特征。職業本科教育應當堅持服務區域社會經濟發展，以產教融合和校企合作為抓手，有效服務于職業活動，提升學生綜合能力和就業創業本領，進而解決結構性就業矛盾。

最新名單出爐！這些高職院校排名前300！

• 最新資訊
• 2023-10-20

這是自2019年以來，中國高等教育學會連續5年發布該指數。此次發布的2023版指數，數據采集起始于1989年，包括“全國本科院校教師教學發展指數”和“全國高職院校教師教學發展指數”。