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高職院校產業學院的功能轉型

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• 2023-08-17

職業教育作為與經濟社會發展聯系最為密切的教育類型，產業學院的功能伴隨著產業轉型升級、企業戰略發展和職業教育高質量發展需求的不斷變化而不斷演進，總體上呈現出從單一到綜合、從基礎到集成的趨勢。

基于“四鏈”有效對接的高職專業評價設計路徑

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• 2023-08-16

當前高職專業評價的價值取向相對窄化，反映了評價設計者對專業建設的價值內涵和發展規律的把握不夠準確。產業“需求側”與教育“供給側”對接實則為教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有效對接。這四鏈相互影響。

我國普職融通研究熱點與發展態勢的可視化分析

• 轉載新聞
• 2023-08-16

黨的二十大報告指出，應“支持高中階段學校多樣化發展”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通……優化職業教育類型定位”。

高職院校專業群課程體系構建的整體思路和總體框架

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• 2023-08-15

就課程領域而言，依據崗位所需職業能力，首先明確產業人才培養規格，其次按照合適的組群邏輯形成專業群，再次在專業群下借助OBE理論開發課程，最后搭建課程體系。

攜手同行、共促發展——同濟科技園搭建企業交流平臺，賦能教育產業新發展

• 新聞資訊
• 2023-08-15

這不僅是一場產業間的學習交流，更是一場關于教育、關于責任的探討。各家企業分別介紹了自身業務和發展歷程，分享了在洶涌的浪潮中，是如何攻堅克難、不懈追逐于教育這片潮流，并立于潮頭之上。