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曾天山：打造產教融合實訓基地升級版

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• 2023-08-03

目前，急需從“產教聯合”出發，實現“產教合作”，再過渡到“產教融合”，著力發展產業學院、市域產教聯合體以及行業產教共同體，為建設產教融合實訓基地增值賦能。

如何做到“學科跟著產業走、專業圍著需求轉”

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• 2023-08-02

《方案》指出，完善職業教育專業設置，鼓勵引導職業院校優先發展先進制造、新能源、新材料、生物技術、人工智能等產業需要的一批新興專業，加快建設護理、康養、托育、家政等一批人才緊缺的專業。

“三教”改革視域下職業教育數字化轉型的路徑

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• 2023-08-02

當前職業院校教材改革的首要工作就是對新教材的開發，應在產業數字化轉型的背景下，采取多主體協同工作的形式開發新的教材內容。

技術賦能、跨界融合：新時代大國工匠的技能新特質

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• 2023-08-01

大國工匠的技能特質正在從“熟能生巧、巧能生精”轉變為“技術賦能、跨界融合”。大國工匠能夠有效推動前沿技術在產業領域的落地應用和融合創新，已成為鏈接技術創新與生產實踐的核心勞動要素。

職業院校產業學院建設的路徑

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• 2023-08-01

產業學院是職業院校和社會企業有機融合的主要載體，是校企協同培養高素質高質量技術技能人才的重要途徑，更是職業院校類型教育專業化轉型的基本方法。