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分析顯示,應屆高職畢業生的薪資穩中有升,伴隨數字技術發展而生的直播銷售、工業機器人、工業互聯網等新職業薪資優勢較為明顯;先進裝備制造、綠色化工、冶金新材料、能源供應等領域薪資增長較快。
面對后續建設與發展,各建設單位應在繼續高質量完成十大改革發展任務基礎上,結合《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》等國家職業教育發展新文件要求,培養高素質勞動者和技術技能人才,服務國家發展戰略,在引領高職教育高質量發展上發揮示范帶頭作用。
職業院校在教育實踐中還存在一些不足,突出表現在:對立德樹人、以德為先的認識還不夠深刻,思想政治工作被虛化、淡化、形式化的問題依然存在;思想政治工作方法手段的親和力、針對性和時代感不強,有的與時代脫節“跟不上”,有的在流于形式“求花樣”,亟待改進。
面對可持續發展和數字化這一交織疊加的新雙重轉型,作為致力于提供高素質技術技能人才的職業教育,必須變革自身以實現高質量發展,這不僅需要重新定義職業教育的目的,關注其作為公共事業的宏觀社會治理,也需要關注其微觀層面的課堂教學創新,重構課堂教學新的轉向。
調研發現,新能源汽車產業和二手車、網約車等新領域的發展,產生了大量崗位需求,而高職相關專業由于招生困難,專業規模連年快速下降,急需通過長學制培養更多復合型人才。
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