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景格教育研究院作為此次論壇的協辦單位,在參與關于職業教育與前沿技術融合發展的探討中,不僅分享了在AIGC 賦能職業教育方面的創新實踐與成功經驗,也為新質人才的培養積累了更多元、更開放、更前瞻的思考方向。
提升教師雙師素質,培育一批“金師”是職業質量提升的關鍵任務。如何拓展職教“金師”培養路徑,不斷提高教師職業能力,是我們面對的一項緊迫課題。
開展專業、課程、教材、教師、實踐基地“五金”建設,在教學內涵建設上提質升級,培養契合新質生產力發展、適應數字經濟發展要求的高素質技術技能人才。
“新雙高”建設更要著力破解上一輪“雙高計劃”建設中存在的一些不盡如人意的地方,防止可能陷入不少高職院校出現的“重成果輕建設”“成果為王”等誤區。
自5月15日首次提出“新雙高”概念以來,懷進鵬部長在多個場合針對職業教育發表了講話和觀點。
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