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發展新質生產力，職業教育如何賦能

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• 2024-04-02

作為培養技能型人才的主陣地，職業教育必須與新質生產力的發展緊密結合，通過改革與創新，培養更多適應新質生產力需求的高素質勞動者和高技能人才，為新質生產力發展持續賦能。

高質量發展背景下高職院?！半p師型”教師協同培養模式構建研究

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• 2024-04-01

黨中央、國務院高度重視職教教師隊伍建設工作，對建設高素質“雙師型”教師隊伍進行了決策部署。

第一輪“雙高計劃”建設中存在的問題與對策——基于第一輪雙高校建設中期報告的思考

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• 2024-04-01

三年來，197所“雙高計劃”建設單位無論是在辦學規模、辦學成效還是在服務貢獻、社會認可、國際影響上都取得了重大進展。

周建松：“大力提高職業教育質量”如何落地

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• 2024-03-29

今年的政府工作報告就如何落實黨的二十大提出的教育、科技、人才三位一體戰略進行了系統部署，就推進教育強國建設作出總體安排，就全面貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、推進各級各類教育高質量發展明確了具體要求，其中特別提出“大力提高職業教育質量”。

教育部等18部門：推進標準化技術職業教育，建設一批國家級標準化人才教育實習實訓基地

• 最新資訊
• 2024-03-29

加強多層次標準化人才隊伍建設。加強標準化普通高等教育，推進標準化技術職業教育，推進標準化領域職業教育與繼續教育融合發展。