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職業院校教師教學能力比賽“365”教學模式的設計、實施與反思

• 轉載新聞
• 2024-03-21

目前，全國職業院校技能大賽教學能力比賽采用“校級—省級—國家級”三級競賽技能大賽體系，須經過層層篩選、打磨才能“煉”出好作品。

科學把握職業本科定位

• 轉載新聞
• 2024-03-20

職業本科教育只有先做好辦學定位和人才培養定位的頂層設計，才能夠突出類型特色和層次特征，在高等教育領域站穩腳跟、擁有一席之地。

“崗課賽證”綜合育人要堅持“四個強化”

• 轉載新聞
• 2024-03-18

職業教育要實現“崗課賽證”綜合育人，不是做一件事就能實現的，而是要更精準地做好四件事。

教育部等四部門發文：實施數字技能產教融合工程，支持企業與普通高校和職業院校共建聯合學院、實驗室、實習基地等

• 最新資訊
• 2024-03-15

到2024年底，我國全民數字素養與技能發展水平邁上新臺階，數字素養與技能培育體系更加健全

本科層次職業教育專業課程開發的三維邏輯與實踐依循

• 轉載新聞
• 2024-03-15

為便于理解各層次職業教育專業課程與技術知識的對應承載關系，可以將技術知識整合為四個層級。