2023年全國兩會正在進行中，人大代表、政協委員們提出了很多職業教育建設方面的意見和建議。其中，如重視農村職業教育、統一中職階段教育專業目錄、加速高職教育和普通高等教育等值化融通等提案建議備受關注。
職業教育“香不香”取決于人才素質“高不高”
全國政協委員，民建浙江省委會副主委、浙江金融職業學院院長鄭亞莉表示：“職業教育‘香不香’其實是社會認可度的問題。這取決于職業教育培養的人才素質‘高不高’?！逼瞥龑τ诼殬I教育的這種觀念，首要責任在職業院校。作為一名職業院校的校長，她深切體會到，職業教育的使命就是為經濟社會發展培養高素質的技術技能人才。
鄭亞莉建議，學校和老師需要著力從四個方面努力推動：
首先，努力推動職業教育人才培養的對口性。職業院校的專業設置要契合經濟社會發展的真實需求。職業辦學定位要與服務面向、社會需求契合，合理確定辦學規模，根據市場變化動態調整專業設置，加快緊缺技能型人才培養，優化人才供給結構。
其次，努力推動職業教育人才培養的適配性。人才培養的質量要契合技能人才培養的需要。堅持校企合作、工學結合的人才培養模式。優化“雙師型”教師隊伍，構建基于真實崗位情境的虛擬仿真實驗室、實訓室，把新方法、新技術、新工藝、新標準引入教育教學實踐，不斷提升教學質量。
第三，努力推動職業教育人才培養的持續性。著眼于學生的長遠發展，將職業素養、職業道德、工匠精神培育系統貫穿于教育全過程。學校方面應建立完整的課程體系，并且能夠幫助學生掌握一項技能。
第四，努力推動職業教育人才培養的發展性。加快建立縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系，根據他們的興趣和能力為他們定制課程，幫助他們找到適合自己的職業道路，為職校生的成長搭建立交橋，促進技術技能型人才的可持續發展。
建議充分發揮農村職業教育在鄉村振興中的作用
全國政協委員、佐丹力健康產業集團（吉林）有限公司董事長韓丹在采訪中提到，全面推進鄉村振興是實現高質量發展的關鍵。
他建議，充分發揮農村職業教育在鄉村振興中的作用，從明確農村職業學校的法律地位、完善現代農村職業教育體系、提高農村職業院校辦學水平、優化農村職業教育區域布局、深化產教融合校企合作等方面入手，培養造就更多愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民，讓更多高素質專業人才和勞動者能留在鄉村，為鄉村振興提供有力人才支撐。
建議統一中職階段教育專業目錄
全國人大代表、武漢市旅游學校教師馬丹在調研中發現，很多技工學校的專業由人社部設定，但當這些學校的畢業生想要升學和就業的時候，招錄方是以教育部的專業目錄作為主要篩選依據，這導致職校生缺乏對口的報考途徑，也容易造成普職分流焦慮。
她在提案中建議，將人社部的專業目錄和教育部的專業目錄進行整合，打通中職階段學生的升學和就業通道，提高家長和學生對職業教育的認知和認可。
建議職業教育院校專業建設與當地產業緊密對接
全國人大代表、杭州技師學院教師楊金龍在接受采訪時表示，從新修訂的職業教育法實施，到中共二十大報告中提出諸多相關關鍵詞；從《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》印發，到2023年政府工作報告。國家層面一系列“頂層設計”為職業教育發展指明方向，“彰顯了決心和力度”。
楊金龍認為，各區域稟賦要素不同，衍生出不同的產業結構，繼而需要不同結構類型的技術人才。應該推動各地職業教育院校專業建設和招生人數與當地產業緊密對接，“這樣才能更好地滿足市場需求，提升人才就業質量”。
建議職業院?！熬蜆I與升學并重”
全國人大代表、德州恒豐集團高技能教練王曉菲提到，利好政策之外，如何打破人們對職業教育的刻板印象是一大關鍵。她認為，可以利用“五一”國際勞動節、教師節等重要節日，加大對職業教育的宣傳力度，讓大國工匠、能工巧匠成為人們心中偶像，在全社會形成尊重技能、崇尚實踐的技能文化，從而讓更多人愿意主動選擇職業院校。
王曉菲建議，職業院校要從“以就業為導向”轉變為“就業與升學并重”。在保障學生技術技能培養質量的基礎上，中等職業學校也應該加強文化基礎教育，推動思想政治、語文、歷史的教學投入，培養學生綜合素質。
建議加速高職教育和普通高等教育等值化融通
全國人大代表，浙江晨泰科技股份有限公司高級模具設計師、高級工程師胡東方在談到產教融合時表示，學校在教學設計上可以吸納德國“雙元制”教學模式的優勢，把車間建在學校、課堂建在車間，學生也可以提前走進企業實習，校企還可以共建優質師資隊伍，實現教育鏈與產業鏈的融通。
胡東方還提到，目前學生在高職教育和普通高等教育之間只能選擇一種，不利于人的全面持續發展，建議加速二者相互等值化融通?！案呗毥逃膶W生通過考試或學分互認應該也可以到高等教育的學校去讀書，打通‘一堵墻’，以此暢通各類技能人才學歷、技能提升深造通道。”胡東方說，從而形成縱向有階梯、橫向可貫通的人才發展路徑。
來源：藍鯨財經。
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