5月29日，中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，習近平總書記在主持學習時強調，要堅持把高質量發展作為各級各類教育的生命線，加快建設高質量教育體系。建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，促進人人皆學、處處能學，時時可學，不斷提高國民受教育程度，全面提升人力資源開發水平，促進人的全面發展。要把服務高質量發展作為建設教育強國的重要任務。統籌職業教育、高等教育、繼續教育，推進職普融通、產教融合、科教融匯，源源不斷培養高素質技術技能人才、大國工匠，能工巧匠。
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1月6日，國務院職業教育工作部際聯席會議辦公室發布《職業教育培訓評價組織及職業技能等級證書退出目錄實施細則》，旨在推動“學歷證書+若干職業技能等級證書”（1+X證書）制度實施，落實職業技能等級證書和職業教育培訓評價組織目錄動態管理機制。
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3月5日，國務院總理李克強在十四屆全國人大一次會議上作《政府工作報告》，指出職業教育適應性增強，職業院校辦學條件持續改善。使用失業保險基金等資金支持技能培訓。實施高職擴招和職業技能提升三年行動，累計擴招413萬人、培訓8300多萬人次。提出加快建設高質量教育體系，大力發展職業教育。
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4月18日，教育部辦公廳印發《關于開展市域產教聯合體建設的通知》，堅持以教促產、以產助教，深化產教融合、產學合作，充分發揮政府統籌、產業聚合、企業牽引、學校主體作用，以產業園區為基礎，打造一批兼具人才培養、創新創業、促進產業經濟高質量發展功能的市域產教聯合體。2023年底前建設50家左右，2024年底前再建設50家左右，到2025年共建設150家左右的市域產教聯合體。
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5月26日，教育部職業教育與成人教育司印發《關于進一步推進職業院校數字校園建設試點的通知》，貫徹落實教育數字化戰略行動，持續縱深推進職業教育數字化轉型，提高職業院校數字校園建設水平。
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6月8日，國家發展改革委、教育部、工業和信息化部、財政部、人力資源社會保障部、自然資源部、中國人民銀行、國務院國資委印發《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》，統籌解決人才培養和產業發展“兩張皮”的問題，推動產業需求更好融入人才培養全過程，持續優化人力資源供給結構。
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7月6日，教育部印發《關于支持建設國家軌道交通裝備行業產教融合共同體的通知》，支持建設全行業、跨區域的國家軌道交通裝備行業產教融合共同體，整合軌道交通裝備行業優質資源，匹配行業需求與教育供給，為軌道交通裝備行業“高端化、智能化、綠色化、國際化”發展，提供充分高效的技術、人才支撐。
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7月7日，教育部辦公廳印發《關于加快推進現代職業教育體系 建設改革重點任務的通知》，落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化現代職業教育體系建設改革的意見》，加快構建央地互動、區域聯動、政行企校協同的職業教育高質量發展新機制，有序有效推進現代職業教育體系建設改革，確定打造市域產教聯合體等11項重點任務，并明確推進機制和時間安排。
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7月14日，教育部辦公廳印發《關于實施新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃的通知》，實施新時代職業學校名師（名匠）名校長培養計劃，不斷加強職業學校教師校長隊伍建設，培養打造一批理想信念堅定、師德高尚、教育教學能力和專業實踐能力突出的雙師型名師（名匠），一批辦學理念先進、辦學定位準確、勇于開拓創新、精通現代職業學校治理的教育家型名校長。
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8月29日，教育部、財政部、人力資源社會保障部、國務院國資委印發《職業學校兼職教師管理辦法》，進一步完善職業學校兼職教師管理制度，推動職業學校與企事業單位建立協作共同體，支持、鼓勵和規范職業學校聘請具有實踐經驗的企事業單位等人員擔任兼職教師。
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9月13日，教育部職業教育與成人教育司印發《關于開展職業教育國家教學基本文件落實情況自查工作的通知》，貫徹落實2022年修訂的職業教育法，開展落實現行職業教育專業目錄、公共基礎課程標準、專業教學標準、崗位實習標準、實訓教學條件建設標準等國家教學標準及專業設置、人才培養方案制訂與實施、教材建設管理、學生實習等方面管理制度的有關情況自查，強化教學規范組織實施和管理，保證人才培養規格和質量。
來源：職教新語。
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