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院校如何支撐新質生產力發展？5位大學書記、校長這樣說

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• 2024-04-12

培育和發展新質生產力，創新是核心要素，基礎和先導靠教育。高等院校如何發揮支撐作用，推動新質生產力發展？

教育部部長懷進鵬關于新質生產力與拔尖創新人才培養相關問題的最新答復

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• 2024-04-10

培育和發展新質生產力，創新是核心要素，基礎和先導靠教育，通過教育來培養拔尖創新人才。

2024年中國職業本科大學或將突破40所，職業教育，大勢所趨！

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• 2024-04-08

在中國教育的版圖上，有這么一類高校，它們既不是職教?？频摹凹娱L版”，更不是普通本科教育的“復制版”；它們堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向，堅定職業教育定位、屬性和特色，培養經濟社會發展需要的高層次技術技能人才。

教育部黨組書記、部長懷進鵬：增強職業教育適應性和吸引力，推廣中國特色學徒制、現場工程師

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• 2024-04-02

增強職業教育適應性和吸引力。穩步推進省域現代職業教育體系建設改革，落實地方政府主體責任。推進市域產教聯合體、行業產教融合共同體試點、示范和標準建設，發揮第一批試點探路者、領頭羊作用，逐步擴大試點范圍，增強與經濟社會發展的匹配度。

教育部等18部門：推進標準化技術職業教育，建設一批國家級標準化人才教育實習實訓基地

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• 2024-03-29

加強多層次標準化人才隊伍建設。加強標準化普通高等教育，推進標準化技術職業教育，推進標準化領域職業教育與繼續教育融合發展。