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提升高職院校教師社會服務能力的路徑及保障

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• 2023-09-04

良好的綜合素質、專業能力是高職院校教師社會服務的基礎，是院校核心實力的具體表現，也是提高職業教育質量和形象的必要條件，因此要借助路徑建設持續提升高職院校教師的社會服務能力。

教育部黨組書記、部長懷進鵬《人民日報》撰文：以教育之強夯實國家富強之基

• 最新資訊
• 2023-09-01

8月31日，教育部黨組書記、部長懷進鵬在《人民日報》“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”專欄撰文《以教育之強夯實國家富強之基》。

國家級A類“雙高計劃”學校專業群建設的成效分析

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• 2023-09-01

通過對各校中期績效的分析發現，國家級A類“雙高計劃”學校專業群建設在產出、貢獻度、社會認可度三個維度上取得了顯著成績，實現了新的突破，較好地推動了專業群可持續發展，發揮了對同類相關專業群建設的示范引領作用，提升了專業核心競爭力。

數字化賦能職業教育專業發展的邏輯與路徑

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• 2023-08-31

要按照教育部教育數字化“應用為王、服務至上、簡潔高效、安全運行”的總要求，抓住職業教育數字化新基建、新結構、新模式的發展契機，將數字化作為職業教育專業新建構整體性、系統性變革的內生力量，推動專業建設各要素的全面變革。

職業教育“雙師型”教師隊伍建設的頂層政策引導和中層理論建構

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• 2023-08-30

“雙師型”教師是國家目前為職業教育尋找到的最適切的教師。于是，打造“雙師型”教師隊伍是國家職業教育改革的一項重要任務。而當“雙師型”教師隊伍建設成為一個政策議題時，政策必然會對“雙師型”教師的概念與內涵做出某種解釋。