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數字化教材開發過程中若干問題的解析

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• 2024-09-19

數字化教材應該定義為對紙質教材內容進行數字化表征處理產生的新形態教材。

《光明日報》：職業教育專業再優化

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• 2024-09-14

黨的二十屆三中全會《決定》提出，加快構建職普融通、產教融合的職業教育體系。面向產業優化專業，河南持續發力。

2024年度全國教書育人楷模王學利：為職業院校學生“量身定制”大思政課

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• 2024-09-12

高職作為一種類型教育，教育對象不同于普通教育，這就需要思政課教師因材施教，因事而化、因時而進、因勢而新，著力解決好給誰教，怎么教的問題。

職業教育高質量發展下市域產教聯合體建設的推進路徑

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• 2024-09-10

市域產教聯合體建設是自上而下落實現代職業教育體系建設藍圖，自下而上探索職業教育高質量發展地方經驗的重要任務。

湯兆武：探索職業本科高質量發展新路徑

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• 2024-09-05

我們探索職業本科教育的新路徑，不僅是對傳統教育模式的一次深刻反思、變革與重構，更是對技術理性與教育本質形而上思考的實踐回應。