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兩會前瞻｜代表、委員關注職業教育：破解“說起來”重要實際“低人一等”

• 最新資訊
• 2024-03-04

如何推動職業教育高質量發展？2024年全國兩會召開在即，多位代表、委員擬就此提出建議。

一圖讀懂“職業教育專業教學資源庫建設（2023—2025年）”

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• 2024-03-01

高職院校共享工廠產教融合運行模式研究

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• 2024-02-29

共享工廠是共享經濟在生產領域的創新與實踐，是落實共享制造的實踐載體。

高職院?！氨睢睂I設置如何做好“加減法”

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• 2024-02-28

近兩年，不少高職院校在專業的“撤”與“立”方面動作頻頻。高職院校在專業設置上仍存在“一哄而上”追熱門，重招生效果輕就業引導，部分專業設置較為隨意、缺乏科學嚴密論證等問題。

課程思政背景下高職院校專業課教師發展能力探析

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• 2024-02-27

從思政課程到課程思政再到“思政課程+課程思政”協同，育人思路與模式的轉變帶來了新的變革，如何在協同育人中找準自身定位，成為高職院校專業課教師推進課程思政建設的第一步。