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千錘百煉礪精兵，秣馬厲兵正當時 | 景格開啟冬季培訓，點燃團隊潛能之火

• 新聞資訊
• 2024-02-01

作為一家肩負教育使命的企業，景格深知營銷的真正意義。為了更好地為院校提供專業的服務，景格努力探索和實踐更具深度的營銷方式，致力于打造一支專業而富有激情的團隊。

教育強國建設背景下職業教育科教融匯困境的紓解路徑

• 轉載新聞
• 2024-01-31

我國職業教育發展歷經多個歷史時期，“科”與“教”的關系在不同的歷史階段中體現出不同的特點，從早期的并重關系到后來的結合與融合關系再到今天的“科教融匯”，經歷了一段遞進式的發展過程。

砥礪前行二十載，奮發有為向未來 | 景格二十周年及迎新晚會活動圓滿舉行

• 新聞資訊
• 2024-01-30

玉兔辭舊，祥龍迎新。當時光的腳步悄然邁入2024，象征著新征程的號角再次吹響。1月27日，在這收獲與希望交織的日子里，我們滿懷期待地迎來了景格二十周年及2024迎新晚會活動。

教育部：數字平臺為職業教育、終身學習提供更多資源

• 最新資訊
• 2024-01-29

研制《學習型社會建設推進工程實施方案》，印發《學習型社會建設重點任務》，部署了學習型城市建設、縣域社區學習中心建設、學歷繼續教育教學改革、非學歷教育改革創新、三教統籌協同創新等重點任務。

“三教”協同創新視角下高職產業學院多元協同的發展取向與優化路徑

• 轉載新聞
• 2024-01-26

“三教”協同是在新修訂的《中華人民共和國職業教育法》規定“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”的基礎上，進一步明確了三種教育在服務國家現代化建設方面的現實作用。